Entrega de Premios: 1letra1Relato

Esperamos que disfrutarais de la entrega de los premios a los ganadores de los relatos. Fue un acto muy emotivo que tuvo lugar en el césped del colegio bajo un radiante sol de primavera.

Todos los alumnos sentados y expectantes. Los ganadores emocionados y sus compañeros, solidarios, alegrándose con ellos y aplaudiendo a rabiar cuando cada uno se levantaba a recoger su diploma y su cheque regalo por 15 € a canjear en la Librería de Islas.

Para los que no pudisteis estar allí, tenéis todos los momentos en el enlace de FB del Cole, que ayer mismo, actualizaban su estado y colgaban todas las imágenes. Pincha el enlace: "Entrega premios"

Desde aquí, también queremos destacar el gran trabajo de los alumnos de 6º que, en colaboración con su profe, han realizado una "pequeña gran obra de arte" con los marcapáginas que han elaborado para todos los compañeros.

¡Enhorabuena por vuestra creatividad 

y por ser tan trabajadores!

Muchas gracias de verdad a todos los que habéis colaborado, en alguna medida, para que este concurso de relatos hay sido un gran éxito.

¡Hasta el año que viene!

Concurso #Relatos 2015: 1letra1relato (2ª parte)

¡Cómo han trabajado nuestros niños haciendo sus relatos, estamos muy orgullosos!

Todo el cole se ha volcado en el concurso de relatos de este año: alumnos, profesores, dirección... Hemos contado, como siempre, con la inestimable ayuda de las mamás y los papás del Tierno, de los que también estamos muy orgullosos porque hacen un trabajo, a veces en la sombra, del que luego disfrutamos.

Todos los cursos han trabajado, ya sea escribiendo los relatos cortos o diseñando un estupendo marcapáginas. Tal y como ya os anticipamos, se han votado entre ellos y los elegidos han sido los que han tocado la fibra en los corazones de nuestros peques.

El próximo jueves, 23 de abril, a las 16.00h., Día del Libro, se celebrará la entrega de diplomas y los cheque regalos a los ganadores.

El AMPA ha maquetado un libro con los relatos ganadores y se realizará una impresión que regalaremos al cole para disfrute de todos nosotros.

Esperamos que lo paséis bien en este acto, sobre todo, los ganadores e intentaremos recoger alguna imagen del evento.

Os dejamos con los relatos ganadores.
¡Talento en potencia!

Concurso #Relatos 2015: 1letra1relato (1ª parte)

Ya está en marcha una nueva edición de nuestro Concurso de Relatos. Este año incluimos un par de novedades: Toda primaria participará en el concurso y se tendrán que atener a un nº límite de palabras. Vamos a trabajar los microrrelatos. Vamos a ello!

BASES

• Presentación A4 (1 hoja, 1 cara)
• De 20 a 50 palabras (1er.ciclo)
• De 80 y 150 palabras (2º y 3er.ciclo)
• Escrito a mano en castellano
• 2 premios finalistas por clase
• Tutor y alumnos votan los finalistas  
• Premio: 15€ en cheque libros

ORGANIZACIÓN

1.- Hacer una urna llena de letras en papel.

2.- Cada niño de la clase coge una letra al azar.

3.- Buscar en el diccionario una palabra poco conocida que comience por esa letra.

4.- Escribir la palabra y su definición en el papel con la letra.

5.- Introducir todas las hojas con palabras de nuevo en la urna.

6.- Cada niño recoge ahora un papel de la urna, pero esta vez tiene una palabra.

7.- Hacer un relato de modo que esta palabra debe aparecer en el título.

7 CONSEJOS A LA HORA DE ESCRIBIR UN #MICRORRELATO 

(del blog de Sinjania)

1) Una idea concreta

Para escribir un microrrelato es mejor centrarse en ideas concretas, buscar un aspecto preciso de algo complejo y centrarse en ello. 

2) Sin preámbulo

En el microrrelato no podemos desperdiciar palabras en presentar la historia. Esta debe quedar esbozada de manera sucinta o bien desprenderse del contexto.

3) Comenzar en el medio de la acción

Como hemos visto en el punto anterior, en el microrrelato hay que ir al gran. Debemos describir lo esencial, pero haciéndolo de tal manera que al lector le resulte fácil completar los espacios en blanco de la historia.

4) Centrarse en una imagen

Al contrario que en el relato o en la novela, el microrrelato discurre en un único espacio. Por eso hay que lograr hacer ese espacio presente mediante una imagen potente, con un gran poder evocador, que se dibuje de forma nítida en la mente del lector.

5) Mantener el misterio

El microrrelato permite como ningún otro género jugar con el lector, hacerle participar. Por eso hay que incluir en la historia una pequeña dosis de tensión o misterio y mantenerla hasta el final. 

6) Usar referencias alusivas

Mediante el uso de referencias a historias, personajes o ideas que permanecen en el imaginario colectivo nos podemos ahorrar muchas palabras. 

7) Vuelta de tuerca

El final es la piedra angular del micro. Como debe tener un importante ingrediente de sorpresa, es fundamental que la historia dé un vuelco e introduzca un final chocante.

Ahora ya podemos empezar a escribir! 

Recuerda UNA LETRA, UN RELATO. 

Suerte!

Recuerda los ganadores del año pasado, pinchando aquí.

Chocolate de #carnaval en el Tierno!

¡Todo llega! 

Ultimando el maquillaje para nuestros peques

Y nuestra tradicional chocolatada de carnaval, también. Este año ha sido especialmente fácil y divertido, todo ha salido redondo, yo creo que por las ganas, por el trabajo en equipo y la ilusión de los chicos.

Muchísimas gracias a todos por venir y convertir la merienda del Tierno en un momento de encuentro entre padres, alumnos y profesores, un ratito en donde hablamos de cosas que no son mates, cono o los problemas cotidianos, unos minutos que, tras llegar acelerados al comedor, nos relajamos y podemos esbozar una sonrisa.

Ya estamos preparadas!

Agradecer a todos los colaboradores de la AMPA del Tierno ya que sin su ayuda, no hubiera sido posible. A los padres y madres que, espontáneamente, se acercaron al ruedo y echaron una mano o se atrevieron a colocarse un pañuelo pirata para ambientar. Al equipo directivo y profesores que, este año, compartieron con nosotros un vasito de chocolate bien caliente. A los profes de extraescolares que tan bien organizaron a sus grupos para que no se perdieran la celebración de carnaval. Y a nuestras cocineras que se esforzaron para tener todo preparado y el chocolate estuviera en su punto, a las 16.45h. a pesar de que ellas aún no habían comido.

Por esto y por mucho más, muchas gracias a todos y hasta el año que viene!

Qué ambientazo!!!

¡Qué viene la #Chocolatada de Carnaval!

Como todos los años, el AMPA del Colegio E. Tierno Galván está emocionado porque os quiere invitar el próximo jueves, día 12 de febrero a compartir con nosotros, profesores, padres y alumnos, la tradicional chocolatada de Carnaval, a partir de las 16.45h.

Si estáis en extraescolares, vuestros monitores os acercarán al comedor para que podáis también disfrutar del chocolate caliente con bizcochos.

Os esperamos a todos!

Remando en la misma dirección

Nos ha parecido muy interesante compartir con todos vosotros estos consejos que nos aporta la web de educación, Teinteresa.es,  a través de la experta en Pedagogía, Eva Bach, en el siguiente artículo:

Decálogo para que los padres ayuden a la escuela en la formación de sus hijos

1. Deposita la confianza en sus profesores. Es el punto de partida para que no fallen las relaciones entre docentes y familia.

2. Sintonía en las motivaciones, sentimientos, objetivos y valores de ambos colectivos, profesores y padres. Si no pueden ser coincidentes completamente, al menos similares o compatibles.

3. Ambos deben tener claras las funciones de cada figura en la educación de los hijos. Los padres no debemos entrar a decir a los docentes cómo tienen que hacer su trabajo. Y de igual manera al revés, los profesores no han de decir a los padres cómo lo tienen que hacer.

4. Respetar cada espacio. Hay que enseñar a los niños que en colegio hay unas normas propias de la escuela, que son las que hay que seguir en ese ámbito. Con la familia, hay otras normas propias que deben ser las que primen en casa.

5. La comunicación entre profesores y padres debe estar caracterizada por la asertividad. Esto es, ha de ser afectuosa.

6. Los profesores menos brillantes también educan. Aunque a los padres puedan no gustarles a veces los docentes a nivel personal, deben confiar en que harán bien su trabajo y transmitirlo así a sus hijos.

7. Hay que responsabilizar a los hijos. Hay que infundirles la idea de que es su responsabilidad llevarse bien con sus profesores. No enfrentarles, ni intervenir en sus relaciones a no ser que se esté dando un problema grave que afecte a los derechos esenciales.

8. Hay que procurar que se produzca un contagio emocional positivo de los padres a los hijos acerca de sus maestros. Destacarles los aspectos positivos de éstos con frases como "Tu nuevo profesor me gusta", "Me gusta de tu nuevo maestro que es…".

9. Los padres deben ser buenos aliados de los profesores. No de sus hijos en contra de sus docentes, sino de éstos en favor de sus hijos.

10. También es labor de los padres contribuir a restablecer el prestigio social de la profesión docente. Es la única profesión del mundo que ayuda a desarrollar y mejorar todas las demás.

Esperamos os haya gustado y haya sido de vuestro interés. ¡Hasta pronto!

¡¡Hasta pronto, Mª Jesús!!

Queridos papas y mamas del Tierno:

Como ya sabréis, el día 15 de febrero, una de nuestras profes se jubila para disfrutar de su merecido descanso. 

Ha entregado a nuestro cole 18 años de su vida con máxima dedicación. Ha formado y está formando a nuestros niños y ha colaborado en que se desarrollen como personas con una maravillosa receta: disciplina, rigor, didáctica y mucho, muchísimo cariño. 

Por ello le estamos profundamente agradecidos todos y todas.

Esa profe es María Jesús y ha querido dejarnos una carta abierta para despedirse de todos los papás y alumnos del cole que hoy publicamos para que podáis leerla.

CARTA ABIERTA A LOS PADRES/ MADRES DEL C.P.B. ENRIQUE TIERNO GALVÁN

"Como casi todo en la vida todo lo que comienza tiene un final, ahora llega a su fin mi vida profesional.

Me faltan palabras para agradeceros el dejarme trabajar junto a vosotros para hacer de vuestros hijos personas.

No puedo dejar de mencionar la ayuda que he recibido siempre por parte de mis compañeros, con los que me he sentido muy a gusto trabajando juntos.

Llevo cuarenta años dedicada a trabajar con niños y niñas y siempre he procurado que sea en colaboración con los padres y con el AMPA del colegio.

He visto a mis alumnos crecer, pasar a secundaria, llegar a la universidad. Me he alegrado con sus éxitos personales y profesionales. También he sufrido con sus problemas y sus fracasos.

Además de legua, mates, cono… que yo enseñaba, los niños y yo hemos aprendido mucho juntos ¡Ellos me han enseñado tanto…!

Me considero muy afortunada por mi trabajo porque he aprendido que una maestra, si trabaja con cariño y verdad, lo que enseña dura para siempre."

Muchas gracias por todo.

¡Hasta siempre!

María Jesús Hernández

Febrero, 2015.

Primer grupo de chavales que tuvo Mª Jesús como tutora durante 3 años